|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Epochen in der Literatur |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Aufklärung |
|
Sturm u. Drang |
Klassik |
|
Romantik |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Zeitliche Ein- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ordnung |
|
|
|
|
|
|
|
(zeitliche |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Überlappung |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
mit der |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Klassik) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Zeitereignisse |
|
Fürsten herr- |
|
Bauernauf- |
|
Französische |
|
Industrielle |
|
|
|
|
schten |
|
stände |
|
Revolution |
|
Revolution |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Absolutismus |
|
siebenjähriger |
|
|
|
Kapitalismus |
|
|
|
|
|
|
Krieg |
|
|
|
entwickelt |
|
|
|
|
Auswirkungen |
|
|
|
|
sich |
|
|
|
|
|
des 30jährigen |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Krieges |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bürgertum war |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ökonomisch |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
schwach |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vertreter |
|
Lessing |
|
Goethe, |
|
Goethe, |
|
Novalis, |
|
|
(wichtige |
|
'Nathan der |
|
Schiller, |
|
Schiller, |
|
Heine, |
|
|
Werke) |
|
Weise' |
|
Schubart, |
|
Tieck, |
|
Gebrüder |
|
|
|
|
|
|
Bürger, |
|
Hölderlin |
|
Grimm, |
|
|
|
|
Kant |
|
Lenz, |
|
|
|
Eichendorff, |
|
|
|
|
|
|
Wagner, |
|
|
|
Brentano |
|
|
|
|
|
|
Herder |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Inhalt der |
|
Vernunft der |
|
Protest gegen |
idealer Mensch |
von Europa |
|
|
||
Literatur |
|
Menschen |
|
die Gesellsch. |
|
|
bis USA |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
wollten breite |
|
|
|
|
|
|
nicht so gut- |
|
Rebellion gg |
|
Schichten des |
Menschen |
|
|
|
|
|
gläubig und |
|
die Ordnung |
|
Volkes errei- |
|
sollen sich |
|
|
|
|
naiv sein |
|
|
|
chen |
|
in der Phantasie |
|
|
|
|
(Kirche) |
|
der aktiv tätige |
|
|
alles besser |
|
|
|
|
|
|
|
Mensch steht |
|
Orientierung |
|
vorstellen |
|
|
|
|
Entwicklungs- |
im Vordergrund |
an der griesch. |
|
|
|
|||
|
|
fähigkeit des |
|
und kann sich |
Antike |
|
Märchenwelt |
|
|
|
|
|
Menschen |
|
frei entfalten |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Haupt | Fügen Sie Referat | Kontakt | Impressum | Nutzungsbedingungen